Виховна робота в Хустській ЗОШ І-ІІ ступенів направлена на створення сприятливих умов для всебічного розвитку дітей на кожному з вікових етапів, їх адаптації в соціумі, формування демократичного світогляду, ціннісних орієнтирів, засвоєння морально - етичних норм, сприйняття власної індивідуальності, впевненості в собі, на усвідомленому виборі здорового способу життя , на пропаганду духовних надбань українського та угорського  народу, на виховання любові до рідної землі , мови, на формування правової культури, негативного ставлення до протиправних діянь, естетичне, екологічне та трудове виховання як одна з складових підготовки учнів до дорослого життя, розвиток учнівського самоврядування, співпрацю з батьками, з закладами охорони здоров’я та громадськими організаціями.

       Над реалізацією мети і завдань виховної роботи в школі працюють  4 класоводів 1-4 класів, 4 класних керівників 5-9 класів, 1 педагог-організатор, заступник директора з  НВР.   В школі створені методичні об’єднання класних керівників, планування та реалізація роботи яких здійснювалась у відповідності вікових особливостей учнів та вимог сьогодення.

Виховний процес будується із урахуванням вимог сьогодення, які висвітлені в інформаційно-правових до­кументах, регламентуючих організацію виховної роботи в загальноосвітніх на­вчальних закладах України.

      Реалізація всіх напрямків виховної діяль­ності школи здійснюється через заходи, передбачені річним планом роботи школи, які враховують особливості виховання особистості та відображаються у:

·              системі загальношкільних заходів;

·              роботі органів учнівського самовряду­вання;

·              роботі з батьківською громадськістю;

·              спільній діяльності школи та громад­ських організацій.

             Свої здібності учні розвивають у  шкільних гуртках.

Інтереси, потреби та творчу ініціативу учні мають  змогу розвивати через роботу в учнівському самоврядуванні. Діяльність органів  учнівського самоврядування в Хустській ЗОШ І – ІІ ступенів сприяє згуртуванню шкільного колективу, розвитку громадської думки, більш ефективному входженню учнів у доросле життя. 

        Члени учнівського парламенту здійснюють контроль за виконанням режиму дня учнями школи,  організовують взаємодопомогу у навчанні, здійснюють підготовку до  проведення олімпіад, конкурсів, предметних тижнів, допомагають з ремонтом у школі, контролюють зовнішній вигляд учнів та слідкують за дисципліною і порядком у школі, ведуть пропаганду по боротьбі з курінням та пропусками уроків, здійснюють                

     Парламент школи допомагає в організації та проведенні загальношкільних заходів : «День учителя», «День Збройних сил України», «День матері», новорічних та різдвяних свят, тощо. Голова учнівського самоврядування – Міллер Анна, учениця 9 класу, активно працювала над тим, щоб всі департаменти  учнівського самоврядування якісно виконували поставлені завдання. Крім цього, Міллер Анна взяла участь у міському конкурсі лідерів учнівського самоврядування.

Для соціального захисту дітей та забезпечення адекватного психологічного розвитку особистості  проводиться роз’яснювально-профілактична робота з учнями школи щодо попередження жорстокого поводження та насильства в сім’ї. Створено інформаційний куточок для дітей та батьків з переліком установ та організацій, до яких можна звернутись з приводу жорстокого поводження та насильства. Зібрано та підготовлено матеріали по жорстокому поводженню та насильству в сім’ї для користування класними керівниками.

               Створено інформаційні куточки для учнів із переліком організацій куди можна звернутись з приводу насилля в сім’ї, або коли насильство в родині пов’язане із уживанням батьками алкоголю чи наркотиків. Протягом навчального року здійснювався контроль за місцеперебування учнів «групи-ризику» під час канікул. З цими учнями проводилась індивідуальна робота по дотриманню правил внутрішнього розпорядку та проводились профілактичні бесіди з правил поведінки в транспорті, на відпочинку, біля водойм, на льоду, в громадських місцях.

     З метою запобігання шкідливих звичок та формування здорового способу життя класними керівниками, вчителем основи здоров’я , радою учнівського самоврядування проводилась просвітницька робота з учнями . У рамках напрямку було проведено:

До річного плану включені заходи,  спрямовані на попередження дитячого  дорожньо-транспортного та побутового травматизму. Щомісяця  класні керівники проводять бесіди з питань профілактики всіх видів дитячого травматизму з відповідним записом до сторінки журналу «Бесіди по попередженню нещасних випадків»:

•      правила дорожнього руху;

•      правила пожежної безпеки;

•      правила поведінки дітей на воді;

•      обережне використання газу та газоприладів;

•      правила поведінки під час використання піротехніки;

•      правила поводження з джерелами електроструму;

•      правила поведінки при виявленні вибухонебезпечних предметів;

•      профілактика травматизму на залізниці;

•      бесіди про попередження отруєнь у дітей.

            Проводилась робота з метою збереження та поліпшення здоров'я учнів і працівників школи.

Протягом навчального року в школі діє рада школи. В раду школи входять 8 вчителів, 3 батьків, 3 учнів. Головою ради школи є Форос А.Й., головою батьківської ради є Василинець К.А. 

          Питання соціального захисту учнів сплановане в річному плані роботи школи. Кожен класний керівник веде соціальний паспорт класу, відповідно у заступника директора з НВР Кертвелеші –Тегза М.О. – зведений облік. Для документального підтвердження статусу дітей пільгових категорій зібрано всі необхідні документи.