Бібліотека
ПІДРУЧНИК ІНФОРМАТИКА 7 КЛАС
Тема 2. Служби Інтернету
1. Інструктаж з БЖД. Поштові служби Інтернету
2. Інструктаж з БЖД. Робота з електронною поштою. Надсилання, отримання, перенаправлення повідомлень. Пересилання файлів
3. Інструктаж з БЖД. Створення електронної поштової скриньки.
Практична робота № 4.
4. Інструктаж з БЖД. Особливості електронного листування. Використання адресної книги та списків розсилки. Етикет електронного листування. Правила безпечного користування електронною скринькою. Основні ознаки спаму й фішингу
5. Інструктаж з БЖД. Налаштування поштової скриньки
6. Інструктаж з БЖД. Використання інтернет-ресурсів для спільної роботи. Хмарні сервіси. Зберігання даних та колективна робота з документами в Інтернеті; керування спільним доступом до них. Онлайнові перекладачі. Інтернет речей
7. Інструктаж з БЖД. Використання хмарних технологій для колективного опрацювання документів та користування геосервісами. Практична робота № 5. Тематичне оцінювання.
Тема 3. Опрацювання табличних даних
8. Інструктаж з БЖД. Поняття електронної таблиці. Табличні процесори, їх призначення. Середовище табличного процесора. Об’єкти електронних таблиць — аркуш, клітинка, діапазон клітинок
9. Інструктаж з БЖД. Введення, редагування й форматування даних основних типів
10. Інструктаж з БЖД. Типи даних: числові, грошові, дати, текст, відсотки
11. Інструктаж з БЖД. Автозаповнення та автозавершення.
12. Інструктаж з БЖД. Адресація. Формули в електронних таблицях. Копіювання та переміщення клітинок і діапазонів, зокрема тих, що містять формули
13. Інструктаж з БЖД. Форматування електронних таблиць.
14. Інструктаж з БЖД. Створення й опрацювання електронної таблиці. Практична робота № 6.
15. Інструктаж з БЖД. Моделі і моделювання.
16. Інструктаж з БЖД. Реалізація математичних моделей. Етапи побудови моделей
17. Інструктаж з БЖД. Побудова математичної моделі. Практична робота № 7.
18. Інструктаж з БЖД. Реалізація математичних моделей
Тематичне оцінювання.
19. Інструктаж з БЖД. Повторення і систематизація навчального матеріалу за рік.
- Вся література
- Школьная литература
- Математика
- Физика
- Химия
- Биология
- География
- История
- Технические науки
- Компьютерные науки
- Медицина
- Языки
- Культура
- Трудовое обучение
- Физкультура и спорт
- Общественные науки
- Психология
- Юриспруденция
- Экономические науки
- Безопасность жизнедеятельности и охрана труда
- Художественная литература
- Разное
Роль шкільної бібліотеки у підвищенні результативності навчально-виховного процесу
Завідувачем бібліотекою працює Чейпеш Софія Борисівна. Освіта середня – спеціальна, спеціальність ― бібліотекар, кваліфікаційна категорія ― спеціаліст І категорії. Стаж роботи бібліотекаря ― 49 років. В даній школі працює 9 років. Працює на 0,5 ставки.
В організації роботи бібліотеки у 2015-2016 н.р. дирекція та бібліотекар школи керується законами «Про освіту», «Про бібліотеку і бібліотечну справу» від 27.01.1995 року, Положенням про бібліотеку загальноосвітнього навчального закладу від 14.05.1999 року, інструкціями про посадові обов΄язки шкільного бібліотекаря (завідувача бібліотекою), з обліку документів, що знаходяться в бібліотечних фондах від 03.07.2007 року №23 та іншими нормативними документами Міністерства освіти і науки, які регламентують роботу бібліотеки, документами органу управління освіти, релігій та у справах національностей з питань бібліотечної роботи, обліку, інвентаризації, правилами з охорони праці, техніки безпеки і протипожежного захисту, а також Статутом і Правилами внутрішнього трудового розпорядку школи.
Планом роботи бібліотеки передбачено: обслуговування учнів та педколективу, роботу з підручниками та періодичними виданнями, роботу з активом читачів та роботу з батьками.
Головним завданням бібліотеки є: виховання в учнів інформаційної культури, формування читацьких інтересів, виховання любові до книги.
З метою виконання основних завдань бібліотекою проводиться систематична цілеспрямована робота.
Бібліотека школи формує універсальний бібліотечний фонд, який відповідає змісту навчання, запитам, інтересам користувачів.
Шкільна бібліотека надає велику допомогу вчителю у здійсненні навчально-виховного процесу. Бібліотечний фонд підручників постійно поповнюється необхідними підручниками і зберігається окремо від основного фонду.
Кількість книг, брошур, журналів у шкільній бібліотеці– 3240 примірників. Фонд підручників становить - 2164 примірників. З них 1-4-х класів-719 примірників, 5-9 класів -1445 примірників.
Бібліотека школи є важливою ланкою навчально-виховного процесу школи. Вона спрямовує свою роботу на виховання в учнів інтересу до книги й читання, всебічне задоволення інформаційних потреб читачів.
Суть бібліографічно-інформаційної роботи бібліотеки полягає в регулярному інформуванні вчителів та учнів про нові книжкові надходження, популяризації літератури, оформленні виставок, створенні тематичних полиць та інформаційних куточків.
Співпраця бібліотекаря з педагогічним колективом включає:
В зв’язку з тим, що виділена площа для бібліотеки дуже мала і не має можливості робити великі виставки, в бібліотеці оформляються невеликі відкриті полички, як: «В світі чудової казки»,«За сторінками твого підручника», «Література угорських письменників», «Ти і закон», «Література рідного краю», «У світі пригод», «До нас нова книга прийшла».
В коридорі школи час від часу організуються виставки такі як:
«Україна ― єдина країна»; «День пам’яті Угорської революції 1848р.», «Соборна мати Україна ― одна на всіх, як оберіг »; «Тарасовими шляхами»; «Герої не вмирають», «Мандрівка в країну ввічливості»; «Дякую! Вибачте! Будь ласка»; «Дзвони жалоби ― до дня пам’яті жертв голодомору в Україні» та ін.
Також бібліотека бере участь у всіх масових міроприємствах, які проходять у школі.
Протягом року проводиться робота по збереженню підручників. Комісія шкільного парламенту дисципліни і порядку разом з бібліотекарем два рази у семестр проводить рейди-перевірки підручників. Підсумки рейдів обговорюються на нараді при директорові та нараді класних керівників.
Класні керівники проводять виховні бесіди по бережливому ставленні до навчальних книг: «Книга і комп’ютер в інформаційному суспільстві»; «Читання-основа успішного навчання».
Бібліотекарем розроблено куток читача та інформаційний куток.
Запланована і індивідуальна робота з читачами:
• складання індивідуальних рекомендаційних планів читання;
• індивідуальні бесіди під час запису та обміну книжок, видачі та прийому підручників;
• аналіз читацьких інтересів.
Бібліотечний фонд на 90%; забезпечує потреби для навчальної діяльності учнівського колективу школи та нараховує підручники, методичну літературу, художню літературу, фахову періодику, підручники.
Характеристика бібліотечного фонду Хустської ЗОШ І-ІІ ступенів
| рік | художня література | підручники | 1-4 кл. | 5-9 кл. |
| 2014 | 1057 | 1401 | 589 | 812 |
| 2015 | 1070 | 1562 | 631 | 931 |
| 2016 | 1076 | 2164 | 719 | 1445 |
Бібліотекар школи проводить велику роботу по забезпеченню підручниками , проте існує ряд проблем. Завдяки тому , що за останні роки постійно збільшується кількість учнів у школі, у початковій ланці не вистачає підручників.
